5《故都的秋》導(dǎo)學(xué)案 2021-2022學(xué)年高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊 (上冊(cè))

《故都的秋》導(dǎo)學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)：

 1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解郁達(dá)夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。

（2）學(xué)習(xí)以情馭景、以景顯情的藝術(shù)手法。

（3）了解本文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，領(lǐng)略故都的秋色、秋味、秋聲。

 2、能力目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)朗讀感悟、品味揣摩語(yǔ)言的能力。

（2）理解本文“主觀情”與“客觀景”的自然融合。體味詩(shī)意秋景圖，把握散文“形”與“神”的辯證關(guān)系。

3、情感目標(biāo)：領(lǐng)悟作者流露在文中的主觀情感，培養(yǎng)人文情懷，提高審美能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、品味語(yǔ)言。

2、學(xué)習(xí)以情馭景、以景顯情的藝術(shù)手法。

3、理解本文“主觀情”與“客觀景”的自然融合。

三、教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握作者豐富的情感內(nèi)涵。

四、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)  自主課

（一）新課導(dǎo)入

（二）自主學(xué)習(xí)

1、識(shí)作者

其人。郁達(dá)夫（1896-1945），原名郁文，浙江富陽(yáng)人?，F(xiàn)代著名的小說(shuō)家、散文家。出生于一個(gè)知識(shí)分子家庭。從小熟讀唐詩(shī)宋詞和小說(shuō)雜劇。曾赴日本留學(xué)，與郭沫若等組織成立“創(chuàng)造社”。他的第一本也是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一本小說(shuō)集《沉淪》，被公認(rèn)是驚世駭俗的作品。他的散文、舊體詩(shī)詞、文藝評(píng)論和雜文政論也都自成一家，不同凡響。

其事。郁達(dá)夫在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，積極參加各種反帝抗日組織，先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國(guó)宣傳活動(dòng)。1938年底，郁達(dá)夫應(yīng)邀赴新加坡辦報(bào)并開(kāi)展抗日救亡宣傳活動(dòng)，星洲淪陷后流亡至蘇門答臘，因精通日語(yǔ)被迫做過(guò)日軍翻譯，其間利用職務(wù)之便暗暗救助并保護(hù)了大量文化界流亡難友、愛(ài)國(guó)華僑和當(dāng)?shù)鼐用瘛?945年8月29日，被日本兵殘酷殺害，終年49歲。1952年經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)被追認(rèn)為革命烈士。

其文。郁達(dá)夫的散文是“自敘傳”式的自我表現(xiàn)，是最為坦誠(chéng)、露骨的自我表現(xiàn)。他不加掩飾地表露他的身世、思想、感情、癖好，將自己的信仰、習(xí)慣、性格甚至病態(tài)都大白于天下，以一己的身世、感受，集中表現(xiàn)了在舊社會(huì)的壓迫下青年一代的精神苦悶，從而形成了自己獨(dú)樹(shù)一幟的散文特色。這種特色就是感傷弱者的情調(diào)，浪漫的青年覺(jué)醒者的理想，反壓迫的民主主義者的傾向。

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