《哦,香雪》教案 2021—2022學(xué)年高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)
發(fā)布日期:2023-05-31 來源: 瀏覽次數(shù):304
《哦,香雪》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)
1. 教授整體領(lǐng)悟的閱讀方法,
培養(yǎng)學(xué)生圈劃關(guān)鍵詞句的能力,
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章或語(yǔ)段
的主要內(nèi)容和基本情感有一個(gè)總體把握。
2.從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物,理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。
3.理解小說折射出的時(shí)代信息。學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品
質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握 整體領(lǐng)悟的閱讀方法,把握文章主要內(nèi)容和基本情感,把握香雪的形象特點(diǎn)。
2.從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物,理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。
教學(xué)難點(diǎn)
1. 理解小說折射出的時(shí)代信息。
2. 品味小說清新淡雅的語(yǔ)言特色。
教學(xué)方法
指導(dǎo)閱讀法、討論法
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.老師提問:一分鐘能做什么?(學(xué)生眾說紛紜)
2.教師:一分鐘,我看了一頁(yè)書;一分鐘,我瀏覽了一則新聞;一分鐘,也許我什么都
不干,就楞了一會(huì)兒神??
那么,一列火車一分鐘的??磕芙o大山深處帶來什么呢?
讓我們走進(jìn)鐵凝的抒情小說《哦,香雪》,看看在大山深處,火車停靠的一分鐘里發(fā)生
了什么。
二、作家剪影
鐵凝, 1957 年生,當(dāng)代著名作家,河北趙縣人,現(xiàn)任中共第十八屆中央委員,中
國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。
長(zhǎng)篇小說《玫瑰門》、《無雨之城》、《大浴女》、《笨花》
;
中篇小說《麥秸垛》、《對(duì)面》、《午后懸崖》、《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》、《沒有紐扣的紅襯
衫》 ;短篇小說《哦,香雪》、《孕婦和牛》、《馬路動(dòng)作》、《安德烈的晚上》。以及散
文、電影文學(xué)劇本等百余篇、部,
300 余萬(wàn)字。
查看全部?jī)?nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)擊下載
《哦,香雪》教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)
1. 教授整體領(lǐng)悟的閱讀方法,
培養(yǎng)學(xué)生圈劃關(guān)鍵詞句的能力,
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文章或語(yǔ)段
的主要內(nèi)容和基本情感有一個(gè)總體把握。
2.從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物,理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。
3.理解小說折射出的時(shí)代信息。學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品
質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握 整體領(lǐng)悟的閱讀方法,把握文章主要內(nèi)容和基本情感,把握香雪的形象特點(diǎn)。
2.從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物,理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。
教學(xué)難點(diǎn)
1. 理解小說折射出的時(shí)代信息。
2. 品味小說清新淡雅的語(yǔ)言特色。
教學(xué)方法
指導(dǎo)閱讀法、討論法
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1.老師提問:一分鐘能做什么?(學(xué)生眾說紛紜)
2.教師:一分鐘,我看了一頁(yè)書;一分鐘,我瀏覽了一則新聞;一分鐘,也許我什么都
不干,就楞了一會(huì)兒神??
那么,一列火車一分鐘的停靠能給大山深處帶來什么呢?
讓我們走進(jìn)鐵凝的抒情小說《哦,香雪》,看看在大山深處,火車??康囊环昼娎锇l(fā)生
了什么。
二、作家剪影
鐵凝, 1957 年生,當(dāng)代著名作家,河北趙縣人,現(xiàn)任中共第十八屆中央委員,中
國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。
長(zhǎng)篇小說《玫瑰門》、《無雨之城》、《大浴女》、《笨花》
;
中篇小說《麥秸垛》、《對(duì)面》、《午后懸崖》、《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》、《沒有紐扣的紅襯
衫》 ;短篇小說《哦,香雪》、《孕婦和?!?、《馬路動(dòng)作》、《安德烈的晚上》。以及散
文、電影文學(xué)劇本等百余篇、部,
300 余萬(wàn)字。
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