9 《哦,香雪》教案 (中職專用)2021-2022學年高教版語文基礎(chǔ)模塊上冊

        發(fā)布日期:2023-05-31  來源:  瀏覽次數(shù):413

        《哦,香雪》教學設(shè)計


                                       

        【教學目標】 1、分析香雪等人物形象,探討文本主題

        2、關(guān)注社會現(xiàn)實,挖掘主題深刻的現(xiàn)實意義

        3、結(jié)合“新時代”精神,培養(yǎng)“砥礪前行·不忘初心”的時代精神

        【重點難點】 探討挖掘主題的現(xiàn)實意義

        【課時安排】 1課時

        【教學過程】

        課前準備——播放音樂《苔》

        白日不到處,青春恰自來。

        苔花如米小,也學牡丹開。

        ——清 袁枚

        一、導(dǎo)入

        寄生于陰暗潮濕之處的苔蘚雖如米粒般細小,但它憑著頑強的生命力,突破環(huán)境的重重阻礙,如同牡丹花般煥發(fā)出青春的光采。  

        有這樣一個山村,有這樣一群孩子,如同這細小低微的苔蘚從未走出過大山。當一列火車夾帶著來自山外陌生、新鮮的清風駛過山村時,她們也綻放出屬于他們青春的芳華。

        今天,就讓我們跟隨作家鐵凝,踏上開往臺兒溝的列車,走近《哦,香雪》(板書)

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        《哦,香雪》教學設(shè)計


                                       

        【教學目標】 1、分析香雪等人物形象,探討文本主題

        2、關(guān)注社會現(xiàn)實,挖掘主題深刻的現(xiàn)實意義

        3、結(jié)合“新時代”精神,培養(yǎng)“砥礪前行·不忘初心”的時代精神

        【重點難點】 探討挖掘主題的現(xiàn)實意義

        【課時安排】 1課時

        【教學過程】

        課前準備——播放音樂《苔》

        白日不到處,青春恰自來。

        苔花如米小,也學牡丹開。

        ——清 袁枚

        一、導(dǎo)入

        寄生于陰暗潮濕之處的苔蘚雖如米粒般細小,但它憑著頑強的生命力,突破環(huán)境的重重阻礙,如同牡丹花般煥發(fā)出青春的光采。  

        有這樣一個山村,有這樣一群孩子,如同這細小低微的苔蘚從未走出過大山。當一列火車夾帶著來自山外陌生、新鮮的清風駛過山村時,她們也綻放出屬于他們青春的芳華。

        今天,就讓我們跟隨作家鐵凝,踏上開往臺兒溝的列車,走近《哦,香雪》(板書)

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