24《促織》教學(xué)設(shè)計(jì) 2021-2022學(xué)年高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)
發(fā)布日期：2023-04-28 來(lái)源： 瀏覽次數(shù)：329
教學(xué)目標(biāo)：
1、理清跌宕起伏、曲折多變的情節(jié)；品味樸素、自然、簡(jiǎn)潔、凝練、準(zhǔn)確、傳神的人物語(yǔ)言和敘述語(yǔ)言。
2、感受中國(guó)古代優(yōu)秀作家關(guān)注民生疾苦的優(yōu)良傳統(tǒng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、作者作品介紹：
蒲松齡（1640－1715），字留仙，號(hào)柳泉居士 。山東淄川縣人。所作《聊齋志異》成為世界文學(xué)寶庫(kù)中璀璨奪目的明珠，因此，人們又稱他為“聊齋先生”。
蒲松齡自幼聰慧，跟學(xué)識(shí)淵博的父親讀書(shū)學(xué)習(xí)。19歲時(shí)參加縣府的考試，奪得第一名，取中秀才。主考官是清初有名的文學(xué)家施閏章，他贊賞蒲松齡的文章，夸他“首藝如空中聞香，百年如有神，……觀書(shū)如月，運(yùn)筆如風(fēng)”。但是在科舉考試、謀求仕途中，蒲松齡卻屢屢受挫。從此，他一邊教書(shū)，一邊開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。從20歲起，蒲松齡就開(kāi)始收集、寫(xiě)作志怪小說(shuō)。到40歲時(shí)，他的代表作《聊齋志異》一書(shū)的大部分已經(jīng)完成。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、理清跌宕起伏、曲折多變的情節(jié)；品味樸素、自然、簡(jiǎn)潔、凝練、準(zhǔn)確、傳神的人物語(yǔ)言和敘述語(yǔ)言。
2、感受中國(guó)古代優(yōu)秀作家關(guān)注民生疾苦的優(yōu)良傳統(tǒng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、作者作品介紹：
蒲松齡（1640－1715），字留仙，號(hào)柳泉居士 。山東淄川縣人。所作《聊齋志異》成為世界文學(xué)寶庫(kù)中璀璨奪目的明珠，因此，人們又稱他為“聊齋先生”。
蒲松齡自幼聰慧，跟學(xué)識(shí)淵博的父親讀書(shū)學(xué)習(xí)。19歲時(shí)參加縣府的考試，奪得第一名，取中秀才。主考官是清初有名的文學(xué)家施閏章，他贊賞蒲松齡的文章，夸他“首藝如空中聞香，百年如有神，……觀書(shū)如月，運(yùn)筆如風(fēng)”。但是在科舉考試、謀求仕途中，蒲松齡卻屢屢受挫。從此，他一邊教書(shū)，一邊開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。從20歲起，蒲松齡就開(kāi)始收集、寫(xiě)作志怪小說(shuō)。到40歲時(shí)，他的代表作《聊齋志異》一書(shū)的大部分已經(jīng)完成。
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