Unit 4 School Life（4）教學(xué)設(shè)計-2021-2022學(xué)年中職英語高教版（2021）基礎(chǔ)模塊1
發(fā)布日期：2023-03-28 來源： 瀏覽次數(shù)：333
Group Work
一、教材分析
本節(jié)課的主要內(nèi)容為教材第四單元的小組活動（Group Work）板塊。小組活動要求學(xué)生在掌握本單元所學(xué)的基礎(chǔ)上，運用語言知識在具體情境中完成仿真任務(wù)。學(xué)生首先根據(jù)給出的比賽場所和學(xué)校日程安排等條件，選擇合適的比賽日期并說明選擇理由，然后商議確定比賽主題、口號和相關(guān)要求，最后仿照本單元閱讀部分宣傳單的文體特點，共同設(shè)計制作一張演講比賽的宣傳單。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過前五節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了描述感受、談?wù)摶顒影才诺某Ｓ迷~匯和句型。通過本單元讀寫課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了宣傳單的基本內(nèi)容構(gòu)成和語言特點。同時，上一節(jié)課的課后作業(yè)讓學(xué)生完成本校宣傳單的設(shè)計，進一步強化了學(xué)生對于宣傳單設(shè)計的意識，這些活動都為本節(jié)課活動的開展做了鋪墊。因此，教師可借助本節(jié)課中的任務(wù)要求，通過宣傳單的設(shè)計活動，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)籌規(guī)劃和團隊合作能力。
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Group Work
一、教材分析
本節(jié)課的主要內(nèi)容為教材第四單元的小組活動（Group Work）板塊。小組活動要求學(xué)生在掌握本單元所學(xué)的基礎(chǔ)上，運用語言知識在具體情境中完成仿真任務(wù)。學(xué)生首先根據(jù)給出的比賽場所和學(xué)校日程安排等條件，選擇合適的比賽日期并說明選擇理由，然后商議確定比賽主題、口號和相關(guān)要求，最后仿照本單元閱讀部分宣傳單的文體特點，共同設(shè)計制作一張演講比賽的宣傳單。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過前五節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉了描述感受、談?wù)摶顒影才诺某Ｓ迷~匯和句型。通過本單元讀寫課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了宣傳單的基本內(nèi)容構(gòu)成和語言特點。同時，上一節(jié)課的課后作業(yè)讓學(xué)生完成本校宣傳單的設(shè)計，進一步強化了學(xué)生對于宣傳單設(shè)計的意識，這些活動都為本節(jié)課活動的開展做了鋪墊。因此，教師可借助本節(jié)課中的任務(wù)要求，通過宣傳單的設(shè)計活動，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)籌規(guī)劃和團隊合作能力。
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