Unit 5 Celebrations（2）教學(xué)設(shè)計-2021-2022學(xué)年中職英語高教版（2021）基礎(chǔ)模塊1
發(fā)布日期：2023-03-28 來源： 瀏覽次數(shù)：412
Reading and Writing
一、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容選自教材第五單元的讀寫（Reading and Writing）板塊，要求學(xué)生通過閱讀正式邀請函，熟悉以電子郵件為載體的商務(wù)邀請函的表達(dá)特點，運用閱讀策略提取細(xì)節(jié)信息，掌握正式邀請函的四項核心信息；通過歸納總結(jié)梳理邀請函的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，掌握邀請函的語言特點和各段落功能，學(xué)會根據(jù)慶?；顒拥南嚓P(guān)信息撰寫電子郵件邀請函，鍛煉語用能力。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉口頭邀請參加慶祝活動的常用語句并能在邀請時提供有關(guān)慶?；顒拥臅r間、地點和活動等基本信息。但學(xué)生尚未踏入職場，且隨著各式社交軟件的不斷優(yōu)化升級，生活中的慶?；顒佣嗍且钥陬^或非正式文體的方式提出邀請，對于正式邀請函的書寫，多數(shù)學(xué)生還比較陌生。因而教師需結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，搭設(shè)合適的階梯，幫助學(xué)生盡快熟悉邀請函各部分的功能和其四項核心信息，學(xué)習(xí)其語言特點，在此基礎(chǔ)上掌握其寫作要點。
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Reading and Writing
一、教材分析
本課教學(xué)內(nèi)容選自教材第五單元的讀寫（Reading and Writing）板塊，要求學(xué)生通過閱讀正式邀請函，熟悉以電子郵件為載體的商務(wù)邀請函的表達(dá)特點，運用閱讀策略提取細(xì)節(jié)信息，掌握正式邀請函的四項核心信息；通過歸納總結(jié)梳理邀請函的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，掌握邀請函的語言特點和各段落功能，學(xué)會根據(jù)慶祝活動的相關(guān)信息撰寫電子郵件邀請函，鍛煉語用能力。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟悉口頭邀請參加慶祝活動的常用語句并能在邀請時提供有關(guān)慶?；顒拥臅r間、地點和活動等基本信息。但學(xué)生尚未踏入職場，且隨著各式社交軟件的不斷優(yōu)化升級，生活中的慶?；顒佣嗍且钥陬^或非正式文體的方式提出邀請，對于正式邀請函的書寫，多數(shù)學(xué)生還比較陌生。因而教師需結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，搭設(shè)合適的階梯，幫助學(xué)生盡快熟悉邀請函各部分的功能和其四項核心信息，學(xué)習(xí)其語言特點，在此基礎(chǔ)上掌握其寫作要點。
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