Review 2 教學設計-2022-2023學年中職英語高教版（2021）拓展模塊
發(fā)布日期：2023-03-23 來源： 瀏覽次數(shù)：297
本課教學內容選自《英語 拓展模塊》Review 2中的Units 5—8聽說板塊（Listening and Speaking）。本板塊內容根據(jù)5—8單元的主題，共有十一個短對話和兩個長對話聽力活動以及兩個口頭交際活動。聽力活動的短對話主要幫助學生鞏固對話主旨大意理解和細節(jié)信息提取能力；長對話側重幫助學生鞏固在特定語境中識別具體信息的能力。聽力練習的設計，一方面可以進一步訓練和提升學生的聽力技能，另一方面拓展了5—8單元主題下的相關內容，可以深化學生對本部分主題內容的認知，為更好培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)提供了內容載體。該板塊教學內容要求在討論5—8單元涉及的科技進步、工匠精神、求職面試和職業(yè)規(guī)劃的語境中，學生能聽懂上述主題的對話，熟悉面試常用語言表達，能夠口頭討論互聯(lián)網的優(yōu)缺點；能夠給同伴提供面試建議。
本課教學內容選自《英語 拓展模塊》Review 2中的Units 5—8聽說板塊（Listening and Speaking）。本板塊內容根據(jù)5—8單元的主題，共有十一個短對話和兩個長對話聽力活動以及兩個口頭交際活動。聽力活動的短對話主要幫助學生鞏固對話主旨大意理解和細節(jié)信息提取能力；長對話側重幫助學生鞏固在特定語境中識別具體信息的能力。聽力練習的設計，一方面可以進一步訓練和提升學生的聽力技能，另一方面拓展了5—8單元主題下的相關內容，可以深化學生對本部分主題內容的認知，為更好培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)提供了內容載體。該板塊教學內容要求在討論5—8單元涉及的科技進步、工匠精神、求職面試和職業(yè)規(guī)劃的語境中，學生能聽懂上述主題的對話，熟悉面試常用語言表達，能夠口頭討論互聯(lián)網的優(yōu)缺點；能夠給同伴提供面試建議。
