21《靜女》教案 2021-2022學(xué)年高教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)
發(fā)布日期:2023-06-26 來(lái)源: 瀏覽次數(shù):330
課題 |
課題: 靜女 |
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課時(shí)分配 |
一課時(shí) |
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教 學(xué) 目 標(biāo)
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知識(shí)與技能 |
1、了解詩(shī)經(jīng)的相關(guān)知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備。 2、掌握雙關(guān)、頂真,重章疊句的藝術(shù)手法的應(yīng)用和賞識(shí)。 3、通過(guò)反復(fù)誦讀,能體會(huì)到詩(shī)中之情之景,提高詩(shī)歌領(lǐng)悟能力和文學(xué)鑒賞能力。 4、熟讀至誦。 |
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過(guò)程與方法 |
1、學(xué)生自讀,正音,反復(fù)誦讀,理解其義。 2、理解、想象,會(huì)意。并用表演的方式表達(dá)。 |
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情感與態(tài)度 |
1、 了解我國(guó)古代人們對(duì)真摯愛(ài)情的向往,陶冶高尚的情操。 2、 結(jié)合自身,樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。 |
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教學(xué)重難點(diǎn) |
教學(xué)重點(diǎn) |
1、字的正音、正義,通假字的使用。 2、正確理解詩(shī)詞內(nèi)涵,把握主人翁的情感變化。 3、反復(fù)誦讀,熟讀至誦,化為已有。 |
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教學(xué)難點(diǎn) |
品味詩(shī)歌語(yǔ)言,準(zhǔn)確把握詩(shī)中人物的情感 |
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教法與學(xué)法 |
教 法 |
情景教學(xué)法、講授法、 |
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|
學(xué) 法 |
自主學(xué)習(xí)法、誦讀法 合作探究法 |
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教學(xué)資源 |
多媒體、導(dǎo)學(xué)案
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教學(xué)內(nèi)容 |
教師活動(dòng) |
學(xué)生活動(dòng) |
設(shè)計(jì)意圖 |
課題 |
課題: 靜女 |
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課時(shí)分配 |
一課時(shí) |
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教 學(xué) 目 標(biāo)
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知識(shí)與技能 |
1、了解詩(shī)經(jīng)的相關(guān)知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)儲(chǔ)備。 2、掌握雙關(guān)、頂真,重章疊句的藝術(shù)手法的應(yīng)用和賞識(shí)。 3、通過(guò)反復(fù)誦讀,能體會(huì)到詩(shī)中之情之景,提高詩(shī)歌領(lǐng)悟能力和文學(xué)鑒賞能力。 4、熟讀至誦。 |
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過(guò)程與方法 |
1、學(xué)生自讀,正音,反復(fù)誦讀,理解其義。 2、理解、想象,會(huì)意。并用表演的方式表達(dá)。 |
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情感與態(tài)度 |
1、 了解我國(guó)古代人們對(duì)真摯愛(ài)情的向往,陶冶高尚的情操。 2、 結(jié)合自身,樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。 |
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教學(xué)重難點(diǎn) |
教學(xué)重點(diǎn) |
1、字的正音、正義,通假字的使用。 2、正確理解詩(shī)詞內(nèi)涵,把握主人翁的情感變化。 3、反復(fù)誦讀,熟讀至誦,化為已有。 |
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教學(xué)難點(diǎn) |
品味詩(shī)歌語(yǔ)言,準(zhǔn)確把握詩(shī)中人物的情感 |
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教法與學(xué)法 |
教 法 |
情景教學(xué)法、講授法、 |
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學(xué) 法 |
自主學(xué)習(xí)法、誦讀法 合作探究法 |
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教學(xué)資源 |
多媒體、導(dǎo)學(xué)案
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教學(xué)內(nèi)容 |
教師活動(dòng) |
學(xué)生活動(dòng) |
設(shè)計(jì)意圖 |