同課異構(gòu)展風采，互學共研促提升——綜合教研組舉行公開課活動

為進一步提升教師的教學能力，提高教學質(zhì)量，促進教師共同成長，2024年5月9日，學校綜合教研組組開展了同課異構(gòu)公開課活動。黃大棟、陳婷婷、翟義彬三位老師在中專及七年級三個班級共同講授《北宋的政治》這一課題，中專部和初中部的部分教師參加了本次聽課研討活動。

三位老師授課內(nèi)容雖一樣，但三位老師的課題設計，卻各具特色，充分體現(xiàn)了三位老師不同的教學風格。黃大棟老師以自己制作的朝代歌為導入，通過講述有趣的歷史故事，引導學生理解課本的知識點；陳婷婷老師以導學案的形式講授新知，同時課堂上還讓學生臨場表演歷史故事，寓教于樂，以情境式學習豐富學生學習體驗；翟義彬老師結(jié)合多媒體教學，采取提問形式，引導學生回答問題，推進并鞏固重難點學習。

下午綜合教研組進行了集體評課活動。聽課老師各抒己見，對本次同課異構(gòu)活動進行了評價。教務處陳夏雨副主任也對三位老師的上課進行了評價，最后陳燕副校長對這次同課異構(gòu)活動進行總結(jié)。陳校強調(diào)，此次同課異構(gòu)活動讓授課老師及時發(fā)現(xiàn)教學上的不足，針對出現(xiàn)的各種問題，各位老師應及時總結(jié)、反思，不斷提高教育教學能力。同時要緊緊抓住歷史學科的核心素養(yǎng)開展教學，提升學生對歷史事物進行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力，幫助學生形成正確的歷史觀。

教育是一場修行，是且行且思不斷積累的過程。積跬步，至千里，積小流，成江海。在未來的教學中，我們將繼續(xù)在教研活動中不斷深思汲取，砥礪前行，為打造優(yōu)質(zhì)而高效的課堂而共同努力。

編輯：陳婷婷

審核：陳夏雨

2024年5月11日