提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)——合肥體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教研組組織單詞聽寫比賽
發(fā)布日期:2023-06-21 來(lái)源: 瀏覽次數(shù):331
為了活躍校園文化氛圍,提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生積累英語(yǔ)詞匯的意識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),為期末考試助力,6月21日上午第四節(jié)課,合肥體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教研組舉辦了全校學(xué)生英語(yǔ)單詞聽寫比賽。
賽前,英語(yǔ)教研組所有老師集體研討,根據(jù)新課標(biāo)的要求,結(jié)合我校各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),制定了詳細(xì)的比賽方案,確定比賽以年級(jí)為單位,全體在校學(xué)生同時(shí)進(jìn)行。賽前老師在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行動(dòng)員,激發(fā)學(xué)生參與聽寫比賽的積極性,營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚氛圍。對(duì)在單詞識(shí)記上存在困難的同學(xué),老師們給予指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,鼓勵(lì)學(xué)生積極備賽。
比賽過(guò)程中,各班學(xué)生全神貫注,盡最大的努力做到“耳到,心到,手到”?,F(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張有序,大家認(rèn)真傾聽,仔細(xì)拼寫,爭(zhēng)取發(fā)揮自己最佳水平。其中大多數(shù)學(xué)生的卷面字跡工整,充分展現(xiàn)了備賽期間孩子們的努力。一分耕耘,一分收獲。賽后,經(jīng)過(guò)英語(yǔ)老師們的仔細(xì)閱卷,最終評(píng)出了比賽的一、二、三等獎(jiǎng)。
此次英語(yǔ)單詞聽寫比賽,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣和聽力習(xí)慣,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),達(dá)到了讓孩子們學(xué)英語(yǔ),用英語(yǔ),愛(ài)英語(yǔ)的目的,同時(shí)也讓同學(xué)們體會(huì)到了付出與收獲的喜悅。
編輯:龍宇齋 審核:陳夏雨
2023年6月21日
為了活躍校園文化氛圍,提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生積累英語(yǔ)詞匯的意識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),為期末考試助力,6月21日上午第四節(jié)課,合肥體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校英語(yǔ)教研組舉辦了全校學(xué)生英語(yǔ)單詞聽寫比賽。
賽前,英語(yǔ)教研組所有老師集體研討,根據(jù)新課標(biāo)的要求,結(jié)合我校各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),制定了詳細(xì)的比賽方案,確定比賽以年級(jí)為單位,全體在校學(xué)生同時(shí)進(jìn)行。賽前老師在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行動(dòng)員,激發(fā)學(xué)生參與聽寫比賽的積極性,營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚氛圍。對(duì)在單詞識(shí)記上存在困難的同學(xué),老師們給予指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,鼓勵(lì)學(xué)生積極備賽。
比賽過(guò)程中,各班學(xué)生全神貫注,盡最大的努力做到“耳到,心到,手到”?,F(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張有序,大家認(rèn)真傾聽,仔細(xì)拼寫,爭(zhēng)取發(fā)揮自己最佳水平。其中大多數(shù)學(xué)生的卷面字跡工整,充分展現(xiàn)了備賽期間孩子們的努力。一分耕耘,一分收獲。賽后,經(jīng)過(guò)英語(yǔ)老師們的仔細(xì)閱卷,最終評(píng)出了比賽的一、二、三等獎(jiǎng)。
此次英語(yǔ)單詞聽寫比賽,激發(fā)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣和聽力習(xí)慣,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),達(dá)到了讓孩子們學(xué)英語(yǔ),用英語(yǔ),愛(ài)英語(yǔ)的目的,同時(shí)也讓同學(xué)們體會(huì)到了付出與收獲的喜悅。
編輯:龍宇齋 審核:陳夏雨
2023年6月21日