5《故都的秋》教案 2021-2022學年高教版中職語文基礎模塊 (上冊)
發(fā)布日期：2023-05-26 來源： 瀏覽次數(shù)：307
《故都的秋》教案
教學目標
一、引導學生深入體會故都秋的特點。
二、引導學生把握文中情與景的關系及文章的結構。
三、讓學生初步掌握以情馭景、以景顯情的寫作方法。
教學難點與重點
分析情與景的關系
教學時數(shù)
兩課時
教學過程及步驟
一、以事例導入，點明學習重點
今天，我們要學習郁達夫《故都的秋》，下面我們先來分析一個事例，假如你今天心情很好，一出門就遇見闊別多年的老朋友，那么，當你現(xiàn)在坐在公園的長凳上聽著耳邊的鳥鳴時，你就會覺得鳥的叫聲非常的悅耳。換一種心境，假如你今天比較倒霉，在馬路上不小心摔了一跤，這時你聽到鳥的叫聲就會覺得心煩。對相同的景，不同心情的人對景的感受就會不一樣，那么寫出來的景當然就會不同了，這就叫做“景隨情異”（板書）。可見，情與景的關系非常密切，弄清情與景的關系，也是我們今天學習《故都的秋》的一個重點。
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《故都的秋》教案
教學目標
一、引導學生深入體會故都秋的特點。
二、引導學生把握文中情與景的關系及文章的結構。
三、讓學生初步掌握以情馭景、以景顯情的寫作方法。
教學難點與重點
分析情與景的關系
教學時數(shù)
兩課時
教學過程及步驟
一、以事例導入，點明學習重點
今天，我們要學習郁達夫《故都的秋》，下面我們先來分析一個事例，假如你今天心情很好，一出門就遇見闊別多年的老朋友，那么，當你現(xiàn)在坐在公園的長凳上聽著耳邊的鳥鳴時，你就會覺得鳥的叫聲非常的悅耳。換一種心境，假如你今天比較倒霉，在馬路上不小心摔了一跤，這時你聽到鳥的叫聲就會覺得心煩。對相同的景，不同心情的人對景的感受就會不一樣，那么寫出來的景當然就會不同了，這就叫做“景隨情異”（板書）?？梢?，情與景的關系非常密切，弄清情與景的關系，也是我們今天學習《故都的秋》的一個重點。
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