Unit 2 Transportation（第1-2課時）（教案）-【中職專用】高一英語同步精品課堂（高教版2021·book1）

Transportation(Lesson 1-2)

課  型

聽說

課  時

2

授課班級

授課時間

授課教師

教材分析

“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材——中職公共基礎課程教材英語1教材結(jié)構(gòu)為：學習目標、熱身活動、聽說、讀寫、文化理解、語言實踐、小組活動、自我評價，可以看出教材設計者較為全面地關注了英語學習的各個階段，以及英語課堂需要滲透的德育內(nèi)容，因此需要用好教材，促進學生思維品質(zhì)的發(fā)展和文化意識的提升。

本教學設計對教材進行了重構(gòu)，優(yōu)先開展聽力部分關于方向指引的學習，使學生對校內(nèi)指引方向giving directions的表達有所熟知。

學情分析

本課授課對象為中職學校一年級新生。公共交通是學生熟悉的日常生活話題之一。作為中職學校一年級新生，經(jīng)調(diào)研，學生在之前的學習階段已經(jīng)掌握了部分簡單的交通工具詞匯，如“bus”, “bike”，“taxi”等，但在實際情景交際中，部分學生并不知道說什么，更無法用完整的句子進行問路，指路，因此需要教師創(chuàng)設情景，歸納指路、問路相關用語，讓學生有話可說；部分學生交際用語單一。