21《靜女》教案 (中職專用)2021-2022學(xué)年高教版語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)
發(fā)布日期:2023-06-26 來(lái)源: 瀏覽次數(shù):399
靜女
【教學(xué)目標(biāo)】
1.誦讀《靜女》,引導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌的節(jié)奏感與音樂(lè)美。
2.積累《詩(shī)經(jīng)》的有關(guān)知識(shí)及賦、比、興的藝術(shù)手法。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言及表達(dá)的情感,提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。
4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往,建立健康的愛情觀。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.詩(shī)歌中的生僻字詞,及通假字。
2.《詩(shī)經(jīng)》中賦、比、興藝術(shù)手法的運(yùn)用。
3.賞析《靜女》,品味語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)歌的意境美和節(jié)奏美。
【教學(xué)方法】
1.反復(fù)誦讀法
2.引導(dǎo)點(diǎn)撥法
3.提問(wèn)討論法
4.分析總結(jié)法
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
老師提問(wèn):“風(fēng)騷”一詞是什么意思?學(xué)生自主回答。
老師引導(dǎo):舉例,如《紅樓夢(mèng)》中形容王熙鳳“身量苗條,體格風(fēng)騷”,指女子身段婀娜多姿;舉例“賣弄風(fēng)騷”等,指人舉止輕佻;舉例,如“惜秦皇漢武,略輸文采。唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”。則指人的文學(xué)修養(yǎng)。
老師提問(wèn):那么“風(fēng)騷”最初的意思是什么?
它是兩個(gè)詞,本用來(lái)指兩大文學(xué)流派,風(fēng)是指《詩(shī)經(jīng)》的《國(guó)風(fēng)》,騷是指屈原的《離騷》。在中國(guó)古代文學(xué)的長(zhǎng)河中,現(xiàn)實(shí)主義的《詩(shī)經(jīng)》和浪漫主義的《離騷》交相輝映,并稱“風(fēng)騷”。
今天我們要學(xué)習(xí)的就是《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》中的《邶風(fēng)·靜女》。
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靜女
【教學(xué)目標(biāo)】
1.誦讀《靜女》,引導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)歌的節(jié)奏感與音樂(lè)美。
2.積累《詩(shī)經(jīng)》的有關(guān)知識(shí)及賦、比、興的藝術(shù)手法。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言及表達(dá)的情感,提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力。
4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的追求和向往,建立健康的愛情觀。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.詩(shī)歌中的生僻字詞,及通假字。
2.《詩(shī)經(jīng)》中賦、比、興藝術(shù)手法的運(yùn)用。
3.賞析《靜女》,品味語(yǔ)言,體會(huì)詩(shī)歌的意境美和節(jié)奏美。
【教學(xué)方法】
1.反復(fù)誦讀法
2.引導(dǎo)點(diǎn)撥法
3.提問(wèn)討論法
4.分析總結(jié)法
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
老師提問(wèn):“風(fēng)騷”一詞是什么意思?學(xué)生自主回答。
老師引導(dǎo):舉例,如《紅樓夢(mèng)》中形容王熙鳳“身量苗條,體格風(fēng)騷”,指女子身段婀娜多姿;舉例“賣弄風(fēng)騷”等,指人舉止輕佻;舉例,如“惜秦皇漢武,略輸文采。唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷”。則指人的文學(xué)修養(yǎng)。
老師提問(wèn):那么“風(fēng)騷”最初的意思是什么?
它是兩個(gè)詞,本用來(lái)指兩大文學(xué)流派,風(fēng)是指《詩(shī)經(jīng)》的《國(guó)風(fēng)》,騷是指屈原的《離騷》。在中國(guó)古代文學(xué)的長(zhǎng)河中,現(xiàn)實(shí)主義的《詩(shī)經(jīng)》和浪漫主義的《離騷》交相輝映,并稱“風(fēng)騷”。
今天我們要學(xué)習(xí)的就是《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)》中的《邶風(fēng)·靜女》。
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